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对话岭南名师 尽享研学盛宴--广东番禺中学教学开放日活动圆满结束
日期:2018-11-28 10:34:04  文章来源: 本站  发布人:admin

  11月22日,以“对话名师,研学课堂”为主题的广东番禺中学教学开放日活动圆满结束!本次活动吸引了来自番禺区、花都区、珠海、佛山、东莞、中山、茂名、雷州等地兄弟学校共600多位老师前来参加研讨,数十名社区家长教学观摩团成员前来观摩。

 

  本次活动主要展示了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理等18节同课异构课和1节生涯规划课,1节班会课。来自广州、深圳、珠海、清远、佛山等地的岭南名师汇集我校,与本校骨干教师同课异构,研学课堂,切磋教艺。生动高效的课堂展示了名师风采和独特的教学风格、番中教师的虚心好学和番中良好的课堂生态。与会老师纷纷表示干货满满,受益匪浅,尽情地享受了一次研学盛宴。

 

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专家与本校教师合影

 

      在两节展示课后,番禺区教研室各科教研员组织老师们进行了评课,专家们无私分享,老师们畅所欲言,教学灵感再一次进行碰撞,课堂教育教学理念得到了进一步的升华。

 

语文课

 

  两位老师上的都是在疏通文意之后的文本探究课,对学生语文核心素养的能力提升有明确的导向,都重在学生思维品质的提升能力培养,也各有侧重。

  特级教师、广东省首批名师工作室主持人茹清平老师是一个有度量,有智慧,有味道,有情怀的名师。教学目标有高度,教学内容丰富有含量,课堂充满了思考,引导学生体会“散而不乱,气脉中贯”的写作技巧环节,语文味十足,让学生充分诵读,走进作者内心,感悟文本思想,体会作者情感,很自然地把解读文本和感受人文合为一体,课堂上充满激情的朗诵彰显了茹老师的个人魅力,儒雅之风。

 

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  陈蒙老师的课通过对比阅读,拓展思维,感受作者的心系天下的大情怀,学会用批判性四位审视文本价值;通过小组合作,分享见解探究六国破灭的原因和写作意图,给予学生充分的自学空间和时间;通过设计问题引导学生扩大视野,用现代观念审视作品,侧重“文化理解和传承”。教学环节设计很有梯度,环环紧扣,强调合作学习,共同提高。

 

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数学课

 

  正高级教师、数学特级教师郭慧清老师的课,以问题引起学生的思考与兴趣,全程使用多媒体辅助教学,让学生动手找单位圆中特殊角的三角函数值,通过动态的角度变换引导学生深入理解任意角的三角函数的定义,对任意角的三角函数的概念进行深层的剖析;郭老师不但数学素养极高而且文学底蕴深厚,课前课后用诗歌引趣,让学生感受数学的美,理解数学思想,培养学生的数学核心素养。

 

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  潘保伦老师的课,以四季更替、地球旋转等动画引趣,说明学习三角函数的意义,精选例题、层层递进,让学生通过问题的解决,感受与体验运用定义求任意角的三角函数的过程,从而掌握求任意角三角函数的方法与数形结合、分类讨论等数学思想与方法,潘老师着重双基的培养,运用多媒体辅助教学,很好地完成了教学任务。

 

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英语课

 

       正高级教师、省名师工作室主持人冯蔚清老师和我校黄丽老师针对高二阅读课型开展了“同课型,不同课题”的课堂构建,分别向听课老师展示了两节特色各异的阅读课。冯蔚清老师选用传统经典教材,给大家展示了一节阅读泛读课,“用”字当头,突出语言的运用,从词汇学习、句意理解、篇章分析到笔头仿写、角色扮演,让学生感悟英式幽默,让学生获得满满的学习成就感。

 

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  黄丽老师展示了一节别开生面的“语篇分析型”阅读精读课,被评价为“新、奇、特”,大胆创新尝试新的教学模式,深入挖掘文本,深入浅出,一步步为学生搭建平台,水到渠成生成篇章分析能力,巧妙整合多元素材,化繁为简,化难为易,简化高深的理论学习。

 

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  这次活动也是广东省冯蔚清名师工作室一次研修活动,冯老师毫无保留地分享的教学理念和实践方法,与工作室成员和评课老师深入研讨英语课堂教学。

 

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物理课

 

  特级教师、省名师工作室主持人周长春老师的课堂设计高明,新课引入从解决生活中的实际问题,上升到提高学生物理建模能力,设计新颖、大气,极具大家风范,课堂教学中始终以提高学生解决物理问题能力为主线,将学生牢牢抓住,不断进行师生互动,学生学得轻松,有意犹未尽的感觉,学生感触很深,学生解决问题的能力得到提高。

 

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  尹轩老师的物理课堂设计科学,思路清晰,板书规范,重视培养学生的思维能力,师生、生生之间积极互动,课堂气氛活跃,课堂容量适中,是一堂质量高的物理知识应用课。

 

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化学课

 

  南粤优秀教师黄立生老师和我校宋小媛老师的化学课均采用问题驱动的教学策略,设置的问题有梯度、有高度,激发学生深度思维,问题集群设计合理,知识达成度很高。课堂教学均以学生为主体,重视学生动手能力的培养,指导学生自主学习的学习方法,师生互动积极,充分体现高三复习课的高效,紧紧围绕考纲设计,化知识点为高考考点,黄老师从简单问题出发,引导学生从练习基础题逐步学会做高考题,宋老师则从近年高考题出发,化繁为简,效果异曲同工。

 

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生物课

 

  特级教师、省名师工作室主持人谢晓霜老师的生物课以“诱思探究教学论”为理论指导,充分体现教师的“诱”和学生的“思”。精心设计形象情境和问题情境,以探究生长素的发现为主线,设计问题引导学生探究,使学生通过动眼看、动脑思、动口议,在小组的合作学习中学习科学研究的方法,通过师生之间及生生之间的多项交流,及时反馈学习信息,了解学生对知识的掌握程度,达到“以诱达思”的教学目的。

 

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  马青老师的课主要是引导学生将科学史上的经典实验进行适当的改编、优化,层层导入,使学生理解了实验的原理和实验思路,引导学生沿着科学家的足迹走出自己的思维之路,具体表现为自己设计实验重走科学家的探索历程。课堂教学设计让人耳目一新,很具创意。

 

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历史课

 

  正高级教师、特级教师陈维坚老师的课堂教学设计新颖,准备了充分的教学材料,思路清晰,问题设计有层次感,注重培养学生独立思考的能力。青年教师安思蒙老师的语言表达能力强,课堂教学各环节扎实推进,课堂效果好,她参加工作不到两年,感言在磨课的过程中,科组前辈让她感受到他们的学识之渊博,惊叹于他们见解之独到,同时也意识到自己的不足,专家陈老师特色鲜明的教学风格,独具慧眼的课程建构视角,带给她很多启发,并反思如何弥补短板、提升能力。

 

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政治课

 

      正高级教师胡兴松老师的课充分体现创新意识,生活气息浓,整体性强,充分体现了政治学科的核心素养,创造性的使用了教学素材,为大家提供了新思路,鲁俊茹老师从不同的角度阐释了本节课的主题,课堂效果好。评课老师非常形象的对两节课做出评价:如果将“同课异构”的两位老师看作一个整体,则体现了本节课的主题“辩证否定观”。

 

  老师们积极把握向专家学习的机会,向胡老师请教高三哲学模块的复习指导意见。胡老师无私分享了他的教学理念,并对年轻老师参加公开课提供了几点宝贵的建议,如借班上课,则可以利用课前的几分钟活跃课堂气氛,注重上课时间的把握,提出的问题要明确、具体,善于灵活的处理课堂上的突发情况等等,老师们深受感动。

 

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地理课

 

  特级教师、省名教师工作室主持人李志伟老师将不容易出彩的《河流堆积地貌》上出了别样风情。清晰、严谨的教学过程,深刻、细致的原理剖析,适当、精炼的配套练习,叹为观止的板书设计,民主、平等师生关系,让听课的老师和学生不觉时间的流失,给老师们尤其年轻教师指出了今后教学努力的方向。“后生可畏”是李老师对我校上课老师袁楚峰的评价。袁楚峰老师和科组老师共同努力,将复杂的《河口堆积地貌》的教学内容相对轻松地传授给学生,展示了我校教师的水平和风貌。

 

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生涯规划课和班会课

 

  我校心理专职教师陈慧瑜老师展示了一节主题为“遇见未来的我-----幸福生涯我来创”的高一学生生涯规划课,参与度高的课堂吸引学生不断探索未来的自己, 在广州市陈慧瑜名教师工作室研修活动中,老师们评价陈老师的课“高位规划、落地指导”,充分肯定了我校生涯规划课探索所取得的初步成果。

 

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  李诗韵老师在执教了一节高一年级的班会课“被需要的幸福”。李老师的班会课是基于积极心理学理论的心育班会,通过“被需要”者的角度,引导学生换位思考,从另一个角度学会“感恩”。课堂流程自然顺畅的,学生配合得体。本节课践行“走心”育人,引导学生探索自我,由心而生触动,育人化人,效果显著。

 

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  2019年番禺区高考备考研讨会同时在我校举行,李珈调研员和黎耀威主任做了2019番禺区高考备考工作指导,本次教学开放日活动也是番禺区“研学后教”升级版的成果展示。“对话名师,研学课堂”是我校教学教研活动的又一次精品,学校将深入开展新高考背景之下的课堂教学研讨活动,深度研究课堂教学,构建特色鲜明的“番中课堂”,助力教师专业发展。

 

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文字:教导处 各科组

图片: 谢镇凯