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“老师,我想做一个可以帮我减肥的机器人!”
日期:2017-11-22 10:44:30  文章来源: 本站  发布人:admin

“老师,我想做一个可以帮我减肥的机器人!”

“老师,我想做一种可以变形的交通工具!”

“老师,我想用激光切割机来切出任何我想到的形状!”

这些脑洞大开的想法都来自于初一的同学们。这些之前对创客文化毫无概念的小孩子们,在我校创客课程的推介会上,创意的火花被瞬间点燃了。

 

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美国麻省理工大学创新实验室Academy创客教育全球认证导师、LitcheeLab青少年创客学院首席导师廖丽婷老师通过观看纪录片、PPT讲解等方式。

向同学们介绍了创客文化的内涵,以及创客课程对培养思维方式、动手能力、团队协作能力和创新能力的作用和导向意义。

 

互动环节

廖老师向同学们展示了三件同样是由初中生制作的创客作品:能演奏几百种不同声效的电子竖琴,由作者自己设计、锯木、组装的滑板,城中村改造项目的成果模型。

三个小小的作品集合了创客课程的部分内容:如电子硬件的基础电路,编程设计的硬件编程,数字设计的二维设计,还有制造工艺的激光切割、木艺创作等。

孩子们听得意犹未尽,纷纷举手争取和创客作品亲密接触,亲身体验创客文化的魅力。

 

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也许,在将来的某一天,我们会听到孩子们对我们说:

“老师,我做了一个可以帮我减肥的机器人!”

“老师,我研究了一种可以变形的交通工具!”

“老师,我能用激光切割机来切出任何我想到的形状了!”

没错,这就是创客,努力把创意变为创造的人。