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广东番禺中学附属学校小学部全课程百日成长.家校共记
日期:2017-12-22 09:29:41  文章来源: 本站  发布人:admin

让我们跟随爸爸、妈妈们的细腻笔触,回顾孩子在番中附校小学部的百日成长故事,回顾无数精彩和感人瞬间。

 

全新全意全课程

来自彩虹班梁梽森家长

 

2017年9月,梽森即将入读期待已久的番禺中学附属学校。通过路透社小道消息多方打探,我和先生得到一个爆炸新闻:番禺中学附属学校将作为试点学校,全面实施全课程教育。全课程!全课程——是什么?和通识教育有什么区别?老师怎么教?孩子学什么?孩子考试能过关吗?以后升学考试有没有影响?作为试点学校孩子如果成功当然很好,万一试点失败了,孩子的前程怎么办......带着各种疑问,各种担心,各种困惑,我们还是如期把孩子送入了番附学校。

兴许是汪校长也感受到家长的担心和忧虑。开学前一天,我们和众多家长一起走进了番附学校,参加了入学前的第一次家长会。汪校长还特意邀请了全课程首席专家李振村先生为我们进行了《“全程”为你——全课程教育实验家长培训会》。在会议上,李振村先生很详细地为我们讲解了全课程教育理念、教育模式,给我们分享了走在课改前列的江苏省全课程教育成果案例。给我印象最深的是李振村先生播放的一段孩子朗读古诗的视频,视频中的小女孩只是一个全课程普通班的普通学生,可是她朗诵诗歌时所展现的自信、快乐,以及表现力,却深深地打动了我。对比之下,我似乎开始有一点儿明白,全课程的是什么了。那颗“骚动”的心,好像开始慢慢平静下来,梽森也可以成为这样阳光、自信的孩子?谁知道呢?让我们静观其变吧!

 

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开学第一天,我们刚下班回到家。梽森就迫不及待地和我分享学校的“大新闻”。“妈妈!你知道吗?今天我们学校来了花仙子,还

来了小丑呢!我好喜欢他们呀!还有,我们的课桌是圆形的,我们可以和小朋友围坐在一起,我很快就认识了好几个新同学呢......”看着儿子兴奋的脸庞,我想起了家长会上,汪校长说要用一个月的时间让孩子爱上学校,爱上老师,从而爱上学习。她们是这么说的,也是这么做的。对于番附学校,对于全课程,突然间我开始充满了期待。

 

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晚饭后,我和儿子一起“小心翼翼”地打开了《你好!二年级》全课程课本,一幅幅生动有趣的插画,一篇篇活泼有趣的文章映入眼帘。这哪里是课本呀!这分明就是少儿绘本嘛!难怪儿子对课本也爱不释手呢!​

当读完《当我学写字》这首小诗时,我抑制不住自己兴奋的心情:“儿子,我们现在就来进行诗歌仿写吧!你来说,妈妈帮你写好不好?”儿子似懂非懂地看着我。于是我问他:“你最喜欢什么动物?”“我最喜欢大鳄鱼!”“当你看见大鳄鱼,你会想到什么?或者大鳄鱼生活的地方有些什么呢?”“有河流、还有石头......”“还有吗?天空上有什么?”“妈妈,我想到了,还有小草,还有蓝天白云......”不一会儿,我们的诗歌就新鲜出炉了!

 

当我学写诗

——梁梽森诗歌仿写

当我学者写“大鳄鱼”,

一下子,云朵呀,河流呀,石头呀,

凡是我看到的一切,

就都张大了嘴巴,肚子饿极了!

当我用笔把“彩虹”,

写上我的小练习本,

我的眼中就闪出五颜六色,

还从天空中架起一座桥。

当我的笔写好了“大树”,

我就看见一片片的树叶上,

小虫子们在悄悄地搬粮食,

我还看见小鸟正准备捉虫子。

要说我写上“我自己”,

我就立刻想要玩游戏,

我个子有点高,不胖也不瘦,

弹个钢琴顶呱呱。

 

写完小诗,我仿佛比儿子还要兴奋。我在心里暗暗羡慕,如果我的童年,也有这样有趣的作业,有这样有意思的课本,有这样有创意的作业,今天的我有没有可能早已经成为一名诗人呢?庆幸梽森,能遇见番附学校,遇见全课程,遇见全新的教育模式。

 

时间一天一天地流逝,原以为儿子对于新学校只是三分钟热度。没想到小家伙一天比一天开心,常常睡觉前还要偷偷告诉我:“妈妈,我好喜欢我现在的学校,好喜欢我现在的班级和老师,我觉得我好幸福呀!”我知道,儿子的幸福除了来源于愉快的校园生活,还有一个很重要的因素——家庭作业。进入番附学校以来,儿子的作业也在偷偷发生改变。由以往的抄抄写写,读读背背,变成了亲子阅读和图文创作。做作业变成想故事,画图画,儿子能不爱吗?

记得有一次,儿子带回一张作业纸,要求小朋友们发挥想象力,续写《坐井观天》的故事。讲一讲小青蛙跳出井底之后遇见了什么?看着这个有意思的作业,结合当天下午番附学校举行的著名儿童教育家肖定丽老师的讲座,我决定和儿子进行一场脑洞大开的想象力之旅。小青蛙在我们的脑海里,畅游了天空、大海、丛林,他还想去看看外太空呢。于是一篇生动有趣的《青蛙看世界》就这样诞生啦!

 

青蛙看世界

青蛙从井底跳出来看了看周围的世界,对小鸟说:“世界虽然比井底的世界大一点,可是也不像你说的无边无际那么大呀!”小鸟说:“朋友,你还是错了!世界是非常大!有天空、大海、丛林、外太空。不信?我就叫我的朋友来带你看看天空!”小鸟叫着:“朋友,来吧!”突然天上飞下来一只老鹰,它驮着青蛙去看天空。青蛙说:“老鹰大哥!你能再飞远一点吗?我觉得天空很美丽,但我还想看看其他的景色行吗?”老鹰觉得累了,它就停在一个沙滩上。它突然叫到:“朋友,来吧!”这时,从水里冒出一条鲨鱼。老鹰说:“鲨鱼大哥,虽然你是最凶猛的鱼,可是你要保护好我的朋友青蛙。带它去看大海哟!”

老鹰和青蛙上了鲨鱼的背,它们来到了海洋世界。海洋世界里有大鲸鱼,还有鱼群和还有许多水母……大海蓝蓝的,无边无际真大呀!老鹰和鲨鱼说:“我的青蛙朋友,它还想去看丛林。”于是鲨鱼游累了以后,来到了岸边。等在一旁的豹子虎视眈眈地盯着它们,威风凛凛地向它们走来。鲨鱼对豹子说:“青蛙想去看丛林!”然后豹子就驮着青蛙,走进了丛林里。丛林里有许多的动物:大象、长颈鹿,还有兔子……还有很多猛兽!比如狼、狮子、白虎……走着走着,青蛙觉得有点害怕了。于是,青蛙对豹子说:“猎豹,你可以带我到别的地方去看看吗?这里,这里好像太危险了呀!”青蛙想去哪呢!青蛙还想去宇宙外,看看太空呢!可是要怎么才能去外太空呢?突然,青蛙眼前就看见了一架宇宙飞船,青蛙一打开那个盖子,它就跳了进去。启动了开关,飞向了太空。青蛙驾驶着宇宙飞船遨游在太空里。青蛙心想:这个世界真是太神奇了!它现在相信小鸟说的话了。世界真的是一个无边无际的世界!亲爱的小朋友们,你们也想和青蛙一起去看无边无际的世界吗?

 

全课程——最好的教育给孩子

来自彩虹班陈瑾瑜家长

 

全课程是一个全新的教育理念,我在第一次听专家介绍时,就被全课程的教育目标和宗旨“培养健全人格的世界公民”所打动。课程设计不同学科相互融合,因材施教的一个教育体系。

我的孩子在上二年级的时候遇见了全课程,步入了一个全新的学习空间,一个感性体验的过程。二(3)班有了一个神气且富有深意的名字“彩虹班”,二(3)班的孩子有了一个有趣且朝气蓬勃的称呼“小彩虹”,在这里班主任不叫班主任了,叫带班老师,因为她们要全程驻扎在教室里办公、开展工作。在老师们的引导下孩子们开始自己建立团队和个人的规则,形成一份份《彩虹的约定》,每人还写下了《二年级我希望……》的愿望。东倒西斜,歪歪扭扭,字里行间却表达出孩子们自我管理的意识和意愿。记得一年级的时候每学期开学时学校都会让孩子们写上一学期的心愿,交给老师代为保管,但是哪个心愿基本上是按照我自己想要的结果去写,是我的心愿,不是孩子的心愿。而这一次孩子拿出来的《二年级我希望……》“1.坚持读书半小时;2.坚持弹琴;3.坚持写字一天比一天好;4.坚持跳绳一百个。”我非常惊讶,虽是在老师的指导下完成的,但是里面对“弹琴”“写字”(课外参加了书法课)这样的课外兴趣转化能成为一种目标和追求,已经让我刮目相看了,于是我很郑重其事的将其过塑,粘贴在孩子的书桌上方,以示对孩子愿望的尊重和督促。

 

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全课程别具一格的戏剧课,角色扮演,情景模拟,游戏间体验生活。《盲人》 课程“盲人”在“路人”的搀扶下跌跌撞撞逛校园的课堂情景,十足的笑场却又感人至深,别以为活泼乱跳一通这课程就完结了。其实角色扮演活动之后的系列课程还丰富着,每个人用画笔绘出自己扮演“盲人”和“路人”角色时不同的心里感受。不止于此,孩子们还要利用课外时间再深化阅读名著《假如给我三天光明》。孩子在这个过程中体验了弱势人群的悲伤,感受到伸出援手时快乐,再阅读身残志坚的励志故事,升华到精神层面的追求。一个课题竟能如此丰富饱满,充分折射出正确的人生观和价值观的追求,全课程把最好的学习方法给了孩子!

我的孩子性格稍显得内敛,敏感又自信不足,美其名曰“玻璃心”。性格的养成绝大部分是受家庭环境的影响,在我意识到问题却苦无良方之时,遇上了全课程。生动有趣的“读写绘”课程设计,绘本故事的演绎和拓展,诗歌解读意境绘画,小记者采访及报告会,阅读大、故事大王等等,用画面表达思想,用文字补充说明,用语言更好的交流和表达自己。我在老师分享的作品里,看到每个孩子的个性,有些画面甚至超乎想象,有些画面让你啼笑皆非,这个过程表现出孩子在慢慢形成独立判断、独立思考问题角度和模式。近来,随着阅读习惯的养成,词汇量越来越丰富,我在和孩子交谈过程时常听她用到一些新学来词语,有事我也是目瞪口呆。我感受到全课程给孩子带来的影响,阅读的熏陶、习惯的建立都是在潜移默化影响着她,我相信只有坚持好的习惯,释放自己,“玻璃心”也能很快自信乐观起来,强大起来!

全课程以体验的方式进行着教育的活动,在教育活动中充分留给孩子自我发现的机会和无限自我展现的空间。作为家长,我认真审视了自己在孩子教育中的方法方式。应试教育的大背景下,孩子才一年级,我就开始焦虑,为了怎样做孩子才能取得好成绩而绞尽脑汁,课外学习和课外作业安排得昏天黑地,就连开学的“心愿”都是我自己的“心愿”。俨然是把孩子置于分数和名次攀比的火海上烘烤,孩子在像我这样的家长的威逼利诱淫威之下成长,所以孩子许多的行为都在被父母的追求所安排,缺乏自我认识和轻松的学习环境,极端的家长还会情绪处理不妥,跟孩子出现互相伤害的悲剧,想象这样的童年何来健康的人格!

幸运的我遇见了全课程,全课程带着我从满地葡萄却不见葡萄藤的地方挣脱出来,当我明白我终将要培养的是一名具有健全人格的世界公民,那一刻我欣喜若狂,不再像以前那么强烈要求孩子要考多少分,不再纠结名次的先后,不再嫌弃我的孩子进步没有别人的孩子快。因为,孩子的“真、善、美、德、智”比起分数更值得我去重视和传递给她,塑造她。我开始耐下性子,做起一些真正意义上的陪孩子慢慢长大的事情,花时间聆听听她遇见全课程的美妙故事,陪她阅读,看着她绘画却不加以干预……渐渐的我的孩子比以前更愿意交流,有更多的话题,开始勇敢的站在全班同学面前展现自己,虽然还是腼腼腆腆,但我知道量变到质变的过程很漫长,只要目标和方向清晰,一起坚持,我的孩子便会遇见优秀的自己!

记得在开学家长会上汪校长说到:“请给我们一个月的时间,一个月里我们会让孩子爱上我们,爱上学习,爱上阅读!”。初听起来将信将疑,但一个月后的结果却是那般的惊艳,不但孩子爱上学,家长们也爱上全课程。我们知道世界上没有无缘无故的爱,我们能感受到校方和老师们都在为孩子努力的付出。老师们跟班教学,工作环境多么不方便,但是制定这些课程和活动的策划和备课的工作总是费尽心思,尽心尽力,所以只有充满爱心不计付才有了今天完美的全课程盛宴。令人感动的每月一次的小彩虹生日会,老师们精心准备,彩虹生日会每一场无不走心!强烈的仪式感,告诉孩子:全班同学见证你的成长,长大了就要更有责任和担当;同时也呼唤我们的家长时光总在不经意间流过,要关注孩子的成长和教育!

感恩全课程,把最好的教育给了孩子!

 

番中附属学校,你们不一样

---记宝贝小学生涯的第一个100天

来自翁裕涵小星星妈妈

 

时光飞逝,转眼间家里小星星上一年级已经过100天了,依稀还记得开学第一天学校门口美丽的仙女姐姐,可爱的小丑叔叔,漂亮的七彩气球,庄重的红地毯……他们都在敞开怀抱拥抱着每一位第一天走进校园里的小宝贝们,让他们既欣喜又充满了自豪感。好一个别开生面的开学欢迎仪式,也让我们每一位家长油然充满了仪式感!

记得开学前的第一场家长会,徐校长就跟我们聊了家庭教育,聊了番中附属新学校;汪校长和我们聊了全课程教育,印象最深刻的一句话是:我们宁愿花一个月的时间让我们的孩子去玩耍,让他们先爱上学校、爱上老师,那何愁孩子不爱学习呢?当时对这句话就充满了期待,这个新的教育教学模式和理念,是否真的能让我们的孩子摆脱传统应试教育的弊端,让我们孩子的童年既快乐的学习又能开心的玩耍?后来因本人临产在即,也错过了学校的第二场家长“全课程”教育的专项培训大会,孩子爸爸回来后也大体上把会议精神传达了给我,让我也对“全课程”教育掀开了一层神秘的面纱。

第一次参观学校的小学教室,感觉就像走进了幼儿园的小课堂,教室中间摆了六七张六边形的课桌椅,教室一角是两位老师的日常办公桌,墙上是多彩的气球和各个版块的学习园地,虽然这只是小学部在番中的寄读课室,但如此用心的布置也让我们感受到了又一个不一样。

课程的开启是从全课程教育的读本《开学啦!》开始,一首开启诗,开启了每一位小宝贝的新新九月,第一次学课文朗读,诗词吟诵;第一次在田字格上写一二三;第一次在小方格本上写4、5、6;第一次在拼音本上练习写a、o、e;每一个第一次都让孩子略感压力,也让陪读的家长在孩子迷茫时束手无策,无力抓狂,还记得当时网上朋友圈的一个段子:陪读的妈妈在夜晚里,发出了“到底是什么关系啊”的呐喊,引起了众多陪读家长的共鸣,自己也小小的吐槽了一下,可是,在经过了这个过渡期之后,我发现在孩子的陪读作业上慢慢变得轻松了,因为我们的孩子已经慢慢适应了这种学习生活,也开始慢慢地能独立一点点的去完成作业,孩子对学习是渴望的,对上学、完成功课是积极的,原来,是我们太着急了,作为家长的我们忘记了我们要像牵着小蜗牛一样去陪伴孩子的成长,而这种成长是令人欣喜的、喜悦的!

如今,每天放学后都可以听到孩子开心地说,今天我又拿表扬信了,好棒!回到家里,专门找了一个小盒子把每一张表扬信都小心翼翼地装起来,每次都如数家珍……积攒的表扬信还可以兑换小礼品,一支小铅笔,一把小尺子,一个可爱的皮卡丘铅笔削,小小的礼品大大的满足,也深深地为老师的用心良苦点了一个赞!其实,最想说的也是:老师,您们辛苦了!您们一边在摸索着全新教育理念模式的同时,一边还要每天全神贯注每位小星星的学习成长,学校里全程陪伴,放学后认真地检阅、点评每一位小星星的作业完成情况。

还有,别样特色的戏剧表演课,形体课,课外社团活动,都让孩子充满了活力。番中附属学校,你们真的不一样!

 

百日感言--写给儿子的信

来自小星星班黄祺伦妈妈

 

亲爱的伦伦:

这一年你开始上小学了,是你成长最快的一年。一转眼开学100天了,你适应得比我想象得快,从以前遇到问题向大人寻求帮助,到现在自己想办法解决,有时还会给大人提建议,我们感受到了你开始独立思考。你是一个小暖男,经常关爱妈咪,知道妈咪会累,帮妈咪锤背和拥抱。

你很荣幸能成为番禺中学附属学校一名学生,这是广州第一所教育改革的公立学校,全面开展“全课程”教育实验。以前你是有点胆小不敢尝试的小孩子,到现在能够自己评判可以选择性尝试的大孩子:例如你第一次在学校上台参加“小星星当家”竞选,你能勇敢上讲台演讲妈妈就已经很感动了。例如妈妈带你参加我同事的升职晚会,积极举手发言,还赢得了很多奖品,我们看到了你的真实胆量,爸爸妈妈希望你生活能积极向上的。

遇到好学校很重要,但好老师更是可遇不可求的。你很幸运遇到非常有爱心且很有责任感的老师。你在学校最大的问题就是课堂上话唠,老师们很巧妙的避开缺点引导你主动发言,并派发“积极发言之星”奖状正面激励你奋发向上。你说很喜欢张老师,她除了教数学,还经常给你讲故事。你说很喜欢刘老师,她教会你很多汉字和为人道理。刘老师经常利用晚上私人时间给你们批改视频和语音作业。你对汉字很着迷,经常说把这字拆开像什么字,这字跟那字长得很像,经常一边冲凉一边读拼音。

以前幼儿园没有作业,没想到你挺适应现在有作业的小学。每天回家第一件事就把作业做完。你希望作业能得到A+能得到老师的表扬信。你还主动给周边的同学写表扬信,还说佩服林子涵同学每次作业都A+,你懂得欣赏优秀的同学。你的进步凝聚结着父母、老师的教诲和同学的关爱。爸爸妈妈希望你成为一个全面发展的人,这不仅体现在学习成绩上,还体现在思想上的进步和健康的体魄上。所以,爸爸希望你能在搞好学习的同时,积极投身班级事务,踊跃参加各种体育活动,做一名光荣的三好学生。你要学会与人沟通,与父母爷爷奶奶沟通会加深亲情,与老师沟通会明晓事理,与同学沟通会增进友谊,与外界沟通会更好地了解社会。良好的沟通能使你消除心中的疑问,良好的沟通会使你感受到生活的美好。

当然,成长的喜悦中也伴随着一些不愉快。从电视和身边人学会了一些不文明:稍不如意就乱发脾气;吃饭依旧是食量很小,很爱挑食,以至把身材保持得很好,让妈妈有些嫉妒的着急;做事有些磨蹭,让本就是急脾气的妈妈更是怒发冲冠,可你还是不急不慌的保持着你的做事风格......

虽然爸爸妈妈了解,各年龄段都有其特点,有些成长规律是很难违背的,有些习惯是不易改变的。妈妈还是想在新的一年里,和你共同做些努力,至少在明年的这一天,回首一年来的收获。

 

读小学比上幼儿园有趣

来自小星星班李思曼家长

 

眨眼间,女儿上小学100天了!

能成为番禺中学附属学校第一届一年级新生是幸运的,能成为小星星班的一员是幸福的!

全课程给了小星星不一样的教学体验,和我们上学时的科教式解说太不同了,这里充满了乐趣,我家的小星星会说“读小学比上幼儿园有趣”,我想这就是幸福,当孩子觉得上小学不是负担而是乐趣时,孩子才能更容易掌握老师所要传递的信息。

小星星班的刘老师和张老师给予了小星星们很多爱心、耐心和信心!我经常和爸爸说,老师真不容易,经常能看到老师很晚还要点评孩子的作业,而且对于全课程老师们也是刚开始学习,相信给小孩备课也不容易,在这里,非常感谢刘老师和张老师!还有所有其他科目的老师,因为你们,孩子学得很快乐!

我家的小星星最喜欢戏剧课,譬如上了“好生气”这节课后,她开始学会慢慢管理自己的情绪。有一次她因为掉了心爱的橡皮而发脾气,我就让她想想戏剧课的细节,在游戏时如何管理好情绪,在生气时有没有办法控制好脾气。想不到,她真的通过绘画的形式把她的愤怒表达出来,还和我道歉(不应该大吵大闹),我真的觉得很感动,觉得自家的孩子又进不了!

感谢老师,感谢全课程!感谢番中附属学校!因为有你,孩子才能真正快乐成长,发掘自己的潜能!祝愿番中附属学校开学百日快乐!您就像一艘巨轮,载着莘莘学子不断乘风破浪,满载而归!

 

 

晨怡入学百日小记

来自小海豚黄晨怡爸爸

 

晨怡是带着对幼儿园的眷恋,踏进小学校门的。9月1日早晨,学校的大门缓缓开启,戏剧老师扮演的小丑首先从门缝里探出脑袋,红地毯两旁站着全体老师和校长,礼花从天而降……番中附小用这别具一格的仪式,迎接第一批新生。我家晨怡很幸运地成为首批新生中的一员。

老师告诉我们,这是番禺区唯一的一所区属小学,要实行全新的知行合一“全课程”教育。我脑海里回荡着30年前教室后面那扇用三根木头顶住以防倒塌的墙,郑重地对宝贝说:你们的学校真是太好了,要好好珍惜!

课桌是六边形的、教室的布置稍带着幼儿园味道、一个月的幼小衔接期,这些柔性的过渡,让晨怡愉快地完成了从幼儿园到小学的角色转换。

然而,国庆节过后,班里进行9月份综合表现评比,半数同学获奖,晨怡却不在其中,她难过而泣。我颇感意外,及时联系老师了解情况,然后让晨怡在爸妈的协助下作分析和反省。

从那时起,晨怡作业书写非常认真,她还说自己上课时也很专注了。看到孩子的努力,我很感动,每天早晨送孩子到学校门口,都仔细帮她整理好背上的书包带子,并蹲下来对她说:“宝贝,加油!”然后目送她背着大书包的小背影走进校门……功夫不负有心人,10月评比的时候,晨怡也终于获奖了。为祝贺晨怡的进步,我们特意带她到奥园广场品尝美食,她非常开心,并表示要继续努力。

这是晨怡学业途中重要的一课,她从中领悟到了一时的失败并不可怕,并初步接触了一分耕耘一分收获的质朴道理。

有时晨怡问我们,万一下次评比不得奖怎么办?面对她的提问,我们总会对她说:“只要你努力了,不得奖爸爸妈妈也不会怪你的。”她听后往往又会笑着说:“我相信还会得奖的!”

孩子成长的过程中,需要不断地激励和奖励。写到这里,我又回想起自己30年前的童年,在那个贫瘠的年代,正是祖辈和父辈的激励,让我砥砺前行。

孩子的成长要经历多方面的历炼,有些道理要以一些事情为契机,才能让孩子更好地理解其中的含义。期待孩子慢慢明白更多的事理,比如敬重老师、遵守规则、尊重对手、诚信守信、善良单纯……

 

丁瑶百日成长小记

来自小海豚班丁瑶妈妈

 

快乐而有趣的学习生活过的很快,一转眼丁瑶上小学已经一百天了。回首这段难忘的时光,每一天孩子都过的很充实,开心,积极,自律,自信。

快上一年级的时候,我们做为家长的都担心孩子如何从无忧无虑的幼儿园顺畅地衔接到学习氛围浓厚的校园。当我们看到熟悉的六边形课桌,温馨的教室,暖心的布置,可爱的老师们,崭新有趣的全课程教育,之前的一切顾虑完全被打消了。每天唱歌跳舞做游戏学习,结识新朋友,童真的笑脸,小朋友们没有任何不适,到现在的已经完全融入。在入学这一百天的时间里,孩子们的进步有目共睹。首先是学到了许多新的知识和本领,他们对学习更加自信了;其次荣誉感高涨,他们为老师给的每一次奖励和荣誉欢欣鼓舞;再次参与意思增强了,无论是在课堂学习中,还是在班级活动中,他们都积极踊跃参与。回到家中保持良好的学习生活习惯,每天放学回家就写作业,收拾书包,早起早睡,干点力所能及的家务活,慢慢培养起来的独立和主动的品质,每天都能看到进步。

小学是孩子成长最重要的阶段。在孩子们走入番附的第一天起,我们就深切地感受到老师们的专业、敬业的精神。老师在每天的学习中花了很多心思,让学习不再无趣,反而变得欢乐。枯燥无味的拼音学习,老师们用生动有趣的方式让孩子们很快接受;学英语颜色,老师用小红旗做游戏;学数学时间,老师用钟表模具让孩子们动手操作;当老师发现孩子们初学英语ABC发音和拼音aoe容易串的时候,学校和老师果断更换思路和课本,改从英语口语和对话为出发点;…这一切的一切,老师们倾注了无数的心血,在保卫童心的前提下,用智慧、汗水和真诚,谱写了快乐教育的篇章!

 

百 日

来自小熊猫班胡凯晴家长

 

2017-9-1

你的第2259天。你的“第一天”。

阳光很温柔。你穿了奶奶送的新裙子,背着新书包,踏着新鞋子。满脸自信地走进番禺中学附属学校的大门。你是一(3)班,第一位到学校的女同学。你走到莫老师的面前报道,曾老师俯下身摸了摸你的头,你笑得很甜很美!这个片段在妈妈脑海里,能清晰地保存一辈子。

这必然是一个好的开始!

 

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2017-11-5

你的第2325天。你的“第六十六天”。

天生活跃好动的你,现在出去逛街都拿着一个小小的画板。看见有趣的东西就会停在那里静静的描绘。我忍不住问“这是老师布置的作业吗?”你摇着脑袋说“我们班的菲菲画画很棒的,我们班同学都很厉害,我也要练一下。”突然,想起她和弟弟已经去掉 ‘过家家’游戏了,‘小学堂’游戏正式上线,姐姐当上了老师,弟弟也光荣地当上了小学生!果然,班集体的学习氛围很重要。

 

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今天2017-11-9

你的第2359天。你的“第一百天”。

“妈妈,你的衣服你的衣服,快穿上,妈妈...”

看着你跑回来的样子,脑海里好像播放着记录带,你刚来这个世上的时候,到你会走会跑会说话,刚上幼儿园全班最能哭,跳舞的你,努力的你,背着重重的书包上学的你......

一不小心,眼泪在打滚了。

为人先识父母恩,波及师长意成年,天地循环无私曲,点点滴滴不差前。

也许我以前不明白父母的紧张,逃避他们的爱。不清楚知识的重要,不知道为什么一个人的习惯和态度,会决定他的一生。但现在当妈了,真的可以能读懂这一切。长路漫漫,一切都需要耐性和毅力。

然而,我觉得凯晴真的很幸运。其实在她幼儿园毕业前的一个月,我们家还纠结着选择学校,毕竟这是一间新的学校。但现在,我十分骄傲自己的孩子是番中附校一名学生。有人说,一间所毫无经验的新学校有什么好值得骄傲呢?

譬如她们的作业只有普通学校的二分之一,唱着歌就能背出课文,念着口诀打着拍子来计算。

譬如上语文课要唱歌跳舞,科学课要听故事画画,戏剧课的老师像魔法师!孩子舍不得下课。

譬如班上有人生日,其他同学就以自创的图画,诗歌作为礼物,献上最有诚意的祝福。

譬如我们没有《XX小状元》,我们有一书难求的《全课程》教材。像一个大宝箱的书本!

譬如课室里的蜂巢六角学习台,一个个的团结的小组,一只只勤劳吸取知识的小蜜蜂。

譬如,凯晴回来跟我说,今天大卫老师的课可有趣了,大家都笑疯了!上学真好!

我的孩子对上学是有期盼的,对成长是乐观的!这样叫我怎么不觉得骄傲呢?作为一名小学一年级学生的母亲,心里感到十分的舒坦。

 

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孩子的画画因全课程而精彩

来自小熊猫沈子涵家长

 

孩子进入番中附小学习已经满一百天了,在全课程和老师们的引领下,孩子各方面都在悄然变化,最明显的变化就是孩子的作画。因为全课程、因为绘本,孩子的画作在内容、积极性、画画的感情等方面与以前不一样了。

孩子的作业有时是在学完绘本之后,以绘本的故事延续作为画作的主题,每一次完成这样的作业之前,孩子都会和我有很多假设,我们产生很多的对话、修改,交给老师的画作往往都是孩子经过思考挑选过的。这个创作的过程难能可贵,孩子的画里有生动的故事,有灵动可爱的小动物,有蓝天白云灿烂的阳光,有童真,有思考,有孩子真实的话,也是孩子将来作文的基础。一切都在安静的酝酿着,我相信,这样的孩子,未来的画与作文,都是言之有物,有感而发,不是空洞的。

还有,我偶尔拿出孩子的画放在一起看的时候,我惊喜地发现,孩子画的每一个人物、小动物,内心都是非常快乐的。我想,这是校园、绘本、全课程、画画带给孩子的全身心的愉悦,所以才有这么甜美的画面,我为我的孩子感到无比的幸福,也很庆幸我的孩子能在这样的氛围中成长。

孩子很喜欢作画,珍惜自己的画作。孩子只要看见白纸,常常会在上面画画。甚至连孩子的语文数学作业单背后的白纸,孩子也舍不得浪费,喜欢在上面画画。有一次,孩子画的小鲨鱼,他特别喜欢,他问我,交给老师还可以拿回来吗?不可以拿回家的话,我想拍照下来珍藏。

孩子非常喜欢画画,并且珍惜这些成果。我想,这些全有赖于全课程和老师们的精心培养,希望这样的培养方式一直延续下去。

 

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最宝贵的三个字:不要紧

来自小蚂蚁班梁诗怡家长

 

怎么办?

在小蚂蚁上学前,我曾从我的同事那里,听到一个关于她女儿的故事,就发生在开学不久的一年级课堂上。

那是在中秋节前后,老师带了一个月饼到课堂上和大家分享。是的,一个月饼,老师说,请上次考试中取得满分的8位同学上台,这个月饼是对他们刻苦学习取得好成绩的奖励。

于是,在其他没得到满分的同学的注视中,这8位同学站在讲台上享用了这特别的奖励。 

我相信老师分月饼的初衷是激励与鼓舞,也相信老师经验丰富手段巧妙,这种方法不是第一次采用,也不会是最后一次。

这样的奖励方式,在我的学生时代,司空见惯。如今的月饼对孩子来说毫不稀罕,因为满分而分到月饼的孩子未必能欣然享用,但没分到月饼的孩子,心中感受的可不止是被鞭策被鼓励。他们中也有许多付出了十分的努力,却只得到了七分的回报,但他们的努力在这块月饼前,变得不值一提,满分就像一条无形的隔离带,将他们拦在了老师的关注范围之外。

这个故事后不久,我在一个关于中国小学教育的BBC电视纪录片中,又见到了另一个更残酷的现实。

那是一个公开拍摄的中国内地某小学课堂片段,一位老师在毫无预警的情况下发动全班同学评选出最不尊重橡皮擦的人——橡皮擦被抠被扎得最多最烂的。然后由最尊重橡皮擦的同学给他套上一件破衣服,让他感受橡皮擦受到的伤害。

那个圆脸小胖被众人声讨羞辱已泣不成声,老师还不放手,要求他对全班同学做出承诺,保证不再伤害橡皮擦,尊重橡皮擦,被迫做出保证后,他回到座位,趴在课桌上大哭。

这个片段让我隔着屏幕都想和老师理论,在尊重橡皮擦之前,难道不应该先尊重人?

所以,在小蚂蚁上学之前,我很担忧。我既不希望她成为站在讲台上吃月饼的那类人,也不希望她成为坐在台下看人吃月饼的那类,更不希望她成为帮人套烂衣服或者被人套烂衣服的任意一类。因为我希望她明白,不是只有成绩好才有奖励,比起尊重橡皮擦,学会尊重自己和他人更重要。

​我也十分忐忑,假如小蚂蚁将来的老师也采用了类似的方法,我要怎么办?我该和小蚂蚁一起服从心中并不认可的教育方法吗?如果不能,我有没有勇气去和老师沟通?我有没有足够的能量去促使老师改变?惴惴不安中,我送她去上学了。 

不要紧

开学前,我参加了学校组织的家长会,会上全课程设计者李振村李村长以及附小老师们对全课程教育理念和课程设计的阐述,似乎和著名教育家陶行知先生的“生活即教育,社会即学校,教学做合一”很相似,惊喜之余也有疑虑,不知道实践中是否能顶住成绩和排名的压力,和教学宗旨保持一致呢?

开学不久,小蚂蚁们通过绘本《大卫上学去》学课堂纪律。有天放学去接她,她举着两张橙色小卡片高兴地喊,我得了“金嘴巴卡片”!因为我先举手再说话。有的人得了6张,我才两张。不过不要紧,我下次再得两张就可以换礼物了。

第一次数学测验后,小蚂蚁回到家仍然很新奇,她迫不及待地要把自己做过的题目重新写出来给我做,一边写一边说,我做错了一题,不过KK老师说,不要紧,下次做对就可以了。 在她刚开始做加减法时,我试图纠正她不要数手指,她说,KK老师说了,不要紧,等我熟练以后就不会数手指了。

学拼音后,蚂蚁老师开始鼓励小蚂蚁们挑战长阅读,老师特地交代家长们,第一遍会有点难度,但不要打断,让他们自己完成。在等待她一字一句磕磕巴巴地读完一篇200来字的小短文的过程中,我牢记老师的叮咛,克制了自己想要提示和指正的冲动。不要紧!不要紧!不要紧!我不断地对自己重复。不要紧。这三个字很平凡,也很宝贵,在蚂蚁老师和小蚂蚁口中听到尤其珍贵。 

妈妈的话

也许我是个不求上进的家长,成绩好不是我对孩子的首要期望。如果她能享受学习并擅长学习,自然最好,如果不能,我也不能因为她对学习缺乏兴趣而在生活中敲击她打压她。她首先是一个人,然后才是我的孩子,再然后才是一个学生,她有自己的特长,也有自己的短处,她会犯错,会成长。所以,当她因为数学测验只得了A而闷闷不乐时,我安慰她说,你第二次全做对了,说明你已经掌握了方法。不用每次和别人比,和自己比有进步就好。

这小半年来,我一直断断续续地记录着小蚂蚁上小学的生活,各种兴奋的、有趣的、困惑的、忧伤的片段,每次翻出这些零碎的文字都会让我独自笑出声,有时我也读给小蚂蚁听,她听完也会发出难以置信的感叹,不会吧!我真的是这样吗?

是的,仅仅三个月,她的变化是那么大!幸运的小蚂蚁们遇到了优秀的老师和优秀的教育理念,比起一年前的她,现在的她更博学、更自信、更有主见,我期待看到明年、后年、若干年后的小蚂蚁。

我们常说,孩子们是祖国的花朵,一个生机勃勃的花园应能容纳牡丹的华贵、玫瑰的艳丽、桂花的芬芳、雏菊的随性,就像一个成熟的社会,不能只有一种价值观,不能只有一种审美,不会只由精英构成。

是花会开花,是树会长高,是草会蓬勃,让我们抱以宽容和陪伴,陪他们享受成长。

 

我上一年级

来自小蚂蚁班梁柏晧家长

 

 

开学了,

新新的校园新新的老师还有新新的同学,

我的心里有一棵好奇的种子。

小学到底会是什么样子呢?

老师说,

我是一只小蚂蚁。

我知道蚂蚁们都很忙。

 

大家都说我长高了,

但是他们可能不知道我变厉害了。

我会认字写字,也会阅读。会算数,会比大小多和少,还学会唱儿童歌谣。

我们每天都在学新新的事情,

我想,我得要有一个更大的书包来装了。

 

我想我是一只爱玩的小蚂蚁。

有时笑得太开心忘了要安静,

有时惹恼了老师,但那不是我本意。

我想我是一只爱学习的小蚂蚁。

有时我学得很认真,

把老师教的都学会。

老师表扬我的时候,

我看见老师开心的笑。

我上一年级,

在学习让自己更懂事。

 

我每天都期待回学校,

喜欢我们的学校,

喜欢我们的蚂蚁老师和KK老师,

有她们的陪伴,

我想我会越来越不一样。

我喜欢我的同学,

和他们在一起,

我只想慢一点儿长大。

 

嘘,你听,上课铃响了。

下次,我给你说个秘密。

 

我与附小一起成长

来自向日葵罗雨荀家长

 

2017年8月底,接到附小第一次家长会通知的我们,心情掺杂着兴奋和好奇,走进了临时的小学部。走进教室的一瞬间,我们都被精心布置的温馨环境迷住了,每看到一个小细节,女儿就不由自主的发出“哇”的赞叹声,看来,孩子和我一样,对新的学校充满了美好的期待。

开学第一天,推开校门,迎面而来的小丑、花仙子、气球拱门,不仅让所有孩子兴奋无比,暑假对新学期开始的所有担心情绪一扫而光,也让我们感受到老师们从心底而发的为孩子们考虑的小心思。从朋友圈上转发的各种照片看来,对于意料之外的这些小惊喜,家长甚至比孩子们更加激动呢!

附小开设的课程和别的小学有较大的不同,除了别具一格的戏剧课外,平常的课堂上也有很多让孩子动手参与的环节,像画画、手工、游戏互动、小组合作,这些都是雨荀最爱的。作为家长,我开始也确实会担心这样的课堂会不会只有好玩,可是事实证明,在玩中学,在动手中体会,才是最有效的学习方法,尤其对于年纪比较小的孩子而言,兴趣才是最好的老师,教给她什么都不如让她觉得有趣来得重要。

每天接她放学,从见到她的那一分钟,她就会像小鸡啄米一般不断的讲学校发生的各种好玩的事:有趣的大卫老师、英语课堂上好玩的游戏和新鲜的外教面孔、语文课上的各种展示、和蔼可亲的数学老师……

有一次雨荀一出校门就激动的跟我说,“妈妈,我今天忘记带数学书了,我好害怕老师会罚我啊!可是,我们的陈老师竟然跟我说,这不是非常重要的事,下次记得就行了!我太喜欢我们数学老师了!”看着她闪烁着光芒的双眼,我从心底里感到什么叫“爱其师信其道”,也从心底里感恩她能遇到有爱心和耐心的好老师。

雨荀是个腼腆的女孩,一年级几乎很少有她主动发言的时候。可是番中附小的小组合作学习给她的改变可谓相当大。在小组其他小朋友的帮助和影响下,为了给自己的小组带来荣誉,她慢慢开始敢在大家面前表现了。她第一次代表小组上台展示后回来跟我们描述的骄傲的表情,她的某个错误让小组在比赛中落后时哭红的眼睛,这一切,我们都记忆犹新。在这些记忆中,我们也目睹和见证了一个小女孩对于学校、班级和小组的热爱以及归属感,这是我们觉得无比欣慰和感恩的地方。

在旁人心中,番中附属学校小学部代表的也许是一个全新的教育理念,结果如何,有待验证。可是在我们以及女儿心中,番中附属学校小学部代表的是温暖的老师、班集体;课堂上发生的趣事;参与的各种活动与展示;戏剧课上放飞自我的表演;小朋友生日时开心的笑脸和美味的蛋糕;老师定期发布的孩子们在学校的照片……不管结果如何,我们和女儿一起享受着附小带给我们的美好的成长过程,我们愿意,也满怀憧憬的和附小一起成长。

 

女儿跟我说……

来自向日葵班易子琪妈妈

 

不知不觉,女儿来到番禺中学附属学校小学部已经100天,回想这段时间与女儿的相处,感触最深的是她会主动与我分享更多的学校趣事。

“妈妈,林老师在给我们讲《老鼠娶新娘》时,里面有一只猫,她给我们讲了她和儿子读的绘本故事《喵呜》。她好厉害能背出来,讲得可好听了。林老师说,不管多忙,每天晚上都会陪儿子读三本绘本。她已经很忙了,都能这么陪她儿子,我以后也要坚持阅读”。“妈妈,我很羡慕麦栩晴,她有丰富的想象力,只要是读写绘的故事,她总能编得很有趣,大家都叫她‘故事大王’。林老师说好想以后收到麦栩晴写的故事书。”……我深深地感受到,老师的言传身教,深深影响着学生的思想,引导着学生逐渐养成阅读思考的习惯。

“妈妈,冯老师在课堂上给我们玩了苹果蹲的游戏,是关于衣服的英文单词,好好玩,我们一起玩。”“冯老师会让我们看关于单词的视频,是外国人讲的,我对j的印象很深。”说完只见女儿用手指着屁股,像打针的样子,动作到位,表情丰富。老师这种学中玩,玩中学的授课方式给学生留下了深刻的印象,教学效果很好,非常适合学生的心理,符合学生的认知规律。

“妈妈,我很喜欢看王原青表演故事的视频,他的表情很丰富。”老师要求学生背诵课文,并配上动作上传视频到班级群中,学生和家长可以互相看视频,取长补短,这种方式激励着小朋友每一次都竭尽全力,力求完美,不但深入理解了课文,而且也提升了孩子的能力。

陈老师通过与我分享他自己孩子成长路上的点点滴滴,告诉我让孩子爱上阅读的重要性。

我相信孩子能够在在这些富有爱心、知识丰富、理念先进的老师的教诲下,健康快乐的成长。

 

百日成长

来自小兔子班宋采珈家长

 

一晃到了12月,进入了广州最美的季节——阳光暖而不燥,秋风凉而不寒,五颜六色千姿百态的花儿装点着这座美丽的城市。在广州番禺美丽的南郊,我们的广东番禺中学附属学校开学满了一百天了。在这一百天里,我们家长、孩子们和老师们一起见证了番附成长的点点滴滴。

我的孩子叫宋采珈,过完年就7岁了,现在在一年级五班小兔子班,她不是班里表现最好的,也不是最乖的,但她在我和老师们心里都是最特别的,因为每一个孩子,都是世界上独一无二的花。

开学前的暑假,我给她报了幼小衔接班,整个暑假去了30天,她哭了28天,其中还逃学了一天。在衔接班里,经常被老师投诉,上课到处乱走,没有一点纪律,最后结束的时候都被当做训练营的典型案例。

对于新的小学,我起初也是担心的,但当第一次去开了家长会,第一次走进我们小兔子班,我这块心头大石终于落地了。开学第一天,孩子们喜欢的小丑、花仙子、气球拱门等一起迎接着他们的到来,六边形的课桌,充满童趣的教室,让他们一下子感觉这比幼儿园还有趣。

我的孩子没有一天说不想去上学,说起学校里有趣的事来也是眉飞色舞,老师交待种豆芽并且写观察记录,她都非常认真地去完成。特别是到了周五要上大卫老师的戏剧课,她更是兴奋地不想睡午觉。

她是个左撇子小孩,开始让她坚持用右手写字,她很不耐烦,上课她的屁股也总是不老实,她的名字也经常会出现在黑板的扣分表上,但这一点也不影响她的优点。

她不论多急着回家,放学的时候她都会跟老师打招呼说完再见再走。她现在已经能用右手写出漂亮的数字和拼音,当时汉字还需要不断练习,最棒的是左手写得更漂亮。虽然她还是很喜欢看动画片,但她现在变得更爱听故事看书了,她会自己主动想去做“昆虫知识卡”。她从讨厌听诗,到爱听诗背诗甚至自己还写写诗。

最重要的是,在这一百天里,我看到了她非常大的心里的改变,从幼儿园过度到小学生的改变。

在这一百天里,我也感受到这所新诞生的学校与众不同的一股清新的气息。这是我们一直盼望的教育模式,没想到自己的孩子能够有幸去经历。我也感受到这是一群对教育事业特别有热忱,对孩子特别有爱心的老师!

百日番附,经历了一百天的适应磨合,必定会越走越稳,这一路最需要我们家长的理解、支持与配合。改革之路一定是会遇到问题的,作为家长,我特别信任我们的学校和老师们,也相信孩子会在这里收获不一样的快乐的小学生活。

 

小小阅读存折,满满的阅读乐趣

来自向日葵班刘曦莹家长

 

“妈妈,请帮我在阅读存折上签名,我今天把一整本的《香草女巫》都看完啦,太好看太有趣了。”“妈妈,我刚看到《米小圈》一个非常好笑的故事,讲给你听好吗?”……每每听到女儿主动乐意把她读到的故事分享给我的时候,我都不由得对女儿的老师心生敬意,内心都会由衷地感恩番中附小,感恩女儿成长路上遇见了一位好的老师,引领陪伴女儿在阅读路上越走越好。

虽然刚升上二年级只有短短的一百天,但是女儿在阅读方面的成长让我惊喜,因为我知道,如果一个人从学生时代起就能养成良好的阅读习惯,一生都会受用无穷。

女儿不是一般意义上的中国好学生,她属于资质普通的孩子,有时候也贪玩有点小淘气,但从她牙牙学语开始,我虽然也尽力每天给她讲故事,每天都会陪伴她亲子阅读,也许是由于识字不多,感觉她在上小学一年级后自主阅读方面都是比较欠缺的,作为父母,我们也尽力给她提供能力所及的好教育资源,但这些也是远远不够的,孩子成长路很长,我自己也常反思,也许是我们策略不够,耐心不够,孩子虽有执行但是效果欠佳。所以,一个像我女儿这个阶段的小女孩,多需要遇见一位温柔又睿智的老师,告诉她读书不仅要有方法,更重要的是养成她良好的阅读习惯。遇见一位好老师多么重要,如果我像女儿一样幸运,或许可以童年更健康快乐一些。林老师的一本小小的阅读存折,每天在存折里存入一点点的阅读,坚持每天读一点,化整为零。阅读确实要持之以恒,小小的阅读存折,就是提倡孩子每天读一点书,经年累月,就能厚积薄发。读书虽然不能改变人生的长度,但可以增加人生的厚度和宽度。 

感恩女儿这美好的遇见,也让我们明白: 身为父母, 需要不急不躁、从容坚定地守护孩子内在生命的自然生长,守护孩子唯一的童年,同时以身作则,努力培养孩子成为一个爱读书的人。

 

彩虹“班”的小学生活

来自彩虹班林莘涵妈妈

 

“妈妈,我感觉我像回到了幼儿园,每天都那么快乐!”“我想我是世界上最幸福的小孩了!”这是小彩虹莘涵常常挂在嘴边的几句话。而作为小彩虹家长的莘爸和我则是经常忍住不在同事朋友面前炫耀儿子快乐的小学生活,引得大家真是羡慕嫉妒呀,简直不要太拉仇恨哦!我想,快乐就是全课程带给彩虹班和每一个彩虹家庭最大的收获。

彩虹班的老师有魔法,他们让每一个孩子都感觉得到被喜欢,被关注。虽然才30几个人的班级,但是有包班的彭老师和潘老师,而且她们在教室里办公,让孩子们倍有安全感。

还记得在参加了第一次每月一次的生日后,儿子回来说想要改成下个月生日呢,因为太特别期待老师们亲手为他们制作的小礼物!小彩虹的课堂也特别精彩,形式和内容也是超乎我们想象的!你见过大家一起围着做操的早读吗?你见过老师带着孩子们一起在校园里寻找大自然的踪迹的样子吗?

 

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老师带上孩子们去校园里“探险”,校园“藏宝图”马上就要出炉咯!

 

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小彩虹们经常在课堂上有各种表演的机会!这是儿子在讲狐假虎威的故事!

 

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小彩虹们的作业非常特别,每天一回来不是涂涂写写或者各种手工活动就是一头扎进书堆里,教育最后融进骨子里的也就是这一段段快乐的体验吧。

这是儿子的续编的井底之蛙的故事。作业的形式多样,比如采访一个特别的职业、观察一棵树画画然后描写叶子等等,形式和内容从来都是超乎我们的想象的!所以儿子总是非常乐意完成,还记得读到儿子第一首小诗,里面写到了妈妈,让我激动了好半天!

 

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后来还收到了儿子写给我的第一封信!这些都是小彩虹们精彩的作业,通常都是手工画画和搭配文字,让孩子快乐地完成作业!最关键的是彭老师除了非常用心的点评孩子们的作品,还把孩子们的作品做成一个个的微信稿发在朋友圈上鼓励孩子们,也记录了孩子们成长的点点滴滴!班级里的老师在下班后还微信群和我们互动,各种活动的接龙等等,营造了非常好的学习氛围!

而今年让儿子最快乐的是,彩虹班的老师们鼓励孩子们大量阅读,为了鼓励孩子们阅读,老师们真是绞尽脑汁,各出奇招!比如在班级添置了图书角,还绘制了阅读地图,经常还给孩子们颁发阅读大王等等的各类奖状和奖励!儿子现在每天在家,出了完成作业,基本就在看书,特别是老师推荐的《神秘岛》《香草女巫》等等书籍,简直爱不释手,看了一遍又一遍。现在已经开始能独立阅读少年版的《三国演义》《少年史记》等等书籍。

 

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数学老师也经常为了鼓励孩子们提高学习效率,设置“免作业”等小奖励,鼓励孩子们!英语老师在微信上督促孩子们录音等接龙,我们免费享受着一年“几万”的培训机构一样的英语学习待遇!

除了这些常规课堂,还有精彩的戏剧课,合唱团活动等等,这样的的小学生活连大人们都直呼羡慕呀!

这就是儿子彩虹“班”的小学生活!感恩遇见全课程!感恩遇见彩虹班所有的老师!

 

好玩的全课程

一开学,老师和爸爸妈妈就一直在说全课程,我也不是太明白什么是全课程,不过在全课程里,我们确实很好玩,而且学到了很多知识。比如我在生日课中懂得成长和祝福,在爱的课中学会感谢父母感恩老师,在戏剧课中感受扮演的乐趣,在生活体验课中学会了做月饼、种豆芽、种蚕豆,在做灯笼、吃月饼的课中,我学了中国的传统节日和由来,在小兔子班我们都是一群快乐的小兔子!

后记

爸爸妈妈的话:孩子成为小学生的这一百天里,他在成长,我们也在成长。成长,让孩子变得坚强,让他变得感恩和珍惜,让他学会承担。成长是他回来给我们捶背、洗碗,成长是他能非常流利的给我们读故事,成长是他正视自己的问题,并坚持不懈的改正,成长是他看到自己和别人的差距,虚心向同学学习,成长是每天饭桌上和我们讨论二战历史以及人类的进化等等。这些都是他成长路上的小片段,但又是我们难以忘记的历程。

——来自小兔子班钟子宸家长

 

一切对于我们都是那么新鲜、新奇,每天睡觉前你都会跟我聊聊学校里的事:6边形的课桌、友好的同学、有趣的戏剧课、严厉而又温柔的老师、学习很简单……听起来一切都是美好的、正常的,刚开学半个月的小学生活似乎很快适应,第一次当小学生家长的我也松了一大口气。

——来自小兔子班张珺心家长

 

这是惊喜的100天。每天群里都会有各种学习展示,如画画、朗诵、写字、模型等等,每次都给我们惊喜,有时觉得原来还可以这样,瞬间脑洞大开;这是6岁小朋友的杰出喔,又深感自愧不如。我们的孩子真是创意无限!

这是成长的100天。我们家恩恩很喜欢学校生活,说比幼儿园好玩。这100天孩子给我最深的感受是她的宽容和快乐。

——来自小星星班李卓恩爸爸

 

开学第一天,学校精心准备的开学欢迎仪式,在孩子和家长心中镌刻下美好的难忘印记!这将伴随孩子的一生,成为他们对于学校教育的最温暖的记忆!学校符合新时期教育实践、符合学生身心发展特点的教育理念在紧跟下来的学校生活里逐一得到实践与全面铺开。孩子一直期待、过后又念念不忘的生日课程、持之以恒的阅读活动、反思传统后合理的识字拼音教学实践、注重学生全面发展的丰富多彩的戏剧、合唱、舞蹈等课程……一切的一切都以学生的最优发展为中心,都让家长放心、安心!

孩子一开始的点滴紧张与焦虑在学校老师温暖的细心的关怀下早已消失不见,取而代之的是快乐和兴奋,总是期待全新一天的学习生活。在家里总是自豪开心地与家人分享学校高兴的事。慢慢地,稚嫩的孩子开始可以自己记录作业,回到家里可以自己主动去做作业,有了时间观念,有了追求进步、得到肯定的愿望。一天一天地汲取知识养分,与学校一起进步、茁壮成长!这让家长时时感动与欣慰!

——来自小星星班欧阳沂诺家长

 

回想开学初,汪校长那充满自信与激情的演讲,让我们对番中附校小学部的未来充满期待。入学一百天过去了,孩子们的进步是有目共睹的。与其他学校不同的是,我们学校更注重家校互动教育跟亲子活动。孩子回来告诉我们他很喜欢现在的小学生活,顺利渡过幼小衔接的过程;其次班级集体感很强,孩子为这个集体的每一个活动都很在意,他已经真正成为小星星班的一份子;再次参与意识增强了,无论是在课堂学习中,还是在班干竞选活动中,他都积极踊跃参与。

——来自罗煜凯记家长

 

铖希很快就进入角色,每天回家就开始写作业,也不用大人三催四请了。而且,也很快知道要有团结精神。连生病想让他请假,他都担心会不会因为自己,让所在的小组不能拿到好成绩。这些全依赖学校好的教育理念和老师好的教学方法,在此,感恩学校!感谢老师!老师辛苦了!

看过这样一个寓言:一位农夫得到一块玉,想把它雕成一件精美的作品,可他手中的工具是锄头。很快,这块玉就变成了更小的玉,而它们的形状始终像石头,并且越来越失去价值。有人也把孩子比喻成玉,所以,他接受什么样的教育,就像雕琢他的工具一样。教育又像河流,找不到具体方法,也不知道它将流向何方。所以,期待和番禺中学附属学校的全课程教育,和小星星班的老师一起,本着让孩子身心自由、健康发展的心,一起成长吧。

——来自小星星班李铖希妈妈

 

一个读二年级的小朋友想去尝试写剧本并努力做到了。这要是放在几个月前,我想都不敢想会发生在我儿子身上。但是现在,我一点也不惊讶。因为全课程注重孩子的体验,让学习成为了孩子们喜欢的一种生活,成为新鲜有趣、灵动饱满的生命体验。接触全课程教育一百天以来,我看到了孩子身上点点滴滴的变化。每个月的生日会,全班同学会给过生日的小朋友写诗作为礼物。原青有次描写一位很活泼的同学,“你是魔鬼的小孩,刹那间扰乱了大家的友情。”这句真是把我给惊艳到了。每学完一篇课文,老师会发一张学习单回来,让孩子们续写故事。原青总是很享受地去完成这个任务,经常会有各种奇思妙想。过去最害怕画画的他,现在也能努力地去把故事情节画出来。学校给每个孩子发了阅读存折,鼓励孩子们每天阅读。阅读,已经成为原青的一种习惯。开学到现在,他已经阅读了40多本书,图书馆成为我们周末最常去的地方。

——来自向日葵班王原青

 

感谢各位亲爱的爸爸妈妈